ТРАНСФОРМАЦІЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МАЙБУТНІХ ПОЛІЦЕЙСЬКИХ В УМОВАХ ВІЙНИ

Анотація

У статті здійснено комплексний аналіз теоретико-методологічних засад національно-патріотичного виховання майбутніх поліцейських в умовах воєнного стану. Обґрунтовано, що в умовах повномасштабної збройної агресії проти України національно-патріотичне виховання трансформується з традиційного напряму виховної роботи у стратегічний чинник забезпечення національної безпеки та професійної надійності правоохоронців. Розкрито сутність поняття «національно-патріотичне виховання» крізь призму сучасних наукових підходів і доведено доцільність його інтегрованого розуміння як єдності національного та патріотичного компонентів.
Визначено специфіку національно-патріотичного виховання у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання системи МВС України, яка полягає у поєднанні загальногромадянських цінностей із професійною етикою поліцейського, орієнтованою на служіння державі та суспільству. Проаналізовано структурні компоненти цього процесу, зокрема, аксіологічний, психологічний і правовий, а також обґрунтовано їх значення для формування стійкої національної ідентичності, державоцентричного світогляду та готовності до виконання службово-бойових завдань.
Особливу увагу приділено ролі неформальної освіти як гнучкого інструменту оперативного оновлення знань і розвитку професійних компетентностей майбутніх поліцейських. Доведено, що участь у тренінгах, волонтерських ініціативах, освітніх онлайн-платформах та професійних спільнотах сприяє формуванню не лише практичних навичок, а й ціннісних орієнтацій, що відповідають сучасним викликам безпекового середовища. Обґрунтовано значення самовдосконалення як внутрішнього механізму розвитку особистості, що забезпечує формування критичного мислення, інформаційної стійкості та моральної витривалості.
У статті також визначено трансформацію підходів до національно-патріотичного виховання поліцейських у порівнянні з мирним періодом, що проявляється у посиленні військово-прикладного компоненту підготовки, підвищенні ролі патріотизму як професійної якості та інтеграції психологічної стійкості до бойових та інформаційних загроз.