АНАЛІТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ВІЙСЬКОВО-МОРСЬКИХ СИЛ ЯК СКЛАДНИК ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
DOI:
https://doi.org/10.34142/23128046.2026.60.01Ключові слова:
аналітична компетентність, майбутні офіцери, Військово-Морські Сили, професійна підготовка, військова освіта, вищі військові навчальні заклади, аналіз інформації, прийняття управлінських рішеньАнотація
Сучасне безпекове середовище характеризується динамічністю, складністю та високим рівнем невизначеності, що зумовлює зростання вимог до інтелектуальної підготовки військових фахівців. У зв’язку з цим актуалізується проблема формування аналітичної компетентності майбутніх офіцерів у процесі їхньої професійної підготовки. Метою статті є обґрунтування суті аналітичної компетентності майбутніх офіцерів ВМС та визначення її місця у структурі професійної підготовки у ВВНЗ. Для досягнення поставленої мети використано комплекс загальнонаукових методів дослідження, зокрема аналіз і узагальнення наукової літератури, порівняльний аналіз наукових підходів, теоретичне узагальнення та логіко-структурний аналіз.
У результаті дослідження встановлено, що у науковій літературі відсутня повна одностайність щодо трактування інтелектуальних умінь, пов’язаних з аналізом інформації та прийняттям управлінських рішень. Узагальнення наукових підходів дозволило розглядати аналітичну компетентність майбутніх офіцерів ВМС як інтегративну характеристику професійної підготовки, що відображає здатність системно працювати з інформацією, здійснювати її відбір, інтерпретацію та критичне оцінювання, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, прогнозувати розвиток ситуації та обґрунтовувати управлінські рішення у процесі виконання військово-професійних завдань.
Обґрунтовано, що аналітична компетентність посідає важливе місце у структурі професійної підготовки майбутніх офіцерів, оскільки забезпечує інтелектуальну основу їхньої управлінської діяльності. Показано, що специфіка військово-морської діяльності, яка пов’язана з динамічністю морського операційного середовища, багатофакторністю оперативної обстановки та необхідністю опрацювання різнорідної інформації, зумовлює підвищені вимоги до сформованості аналітичних умінь офіцерів.
Доведено педагогічну доцільність формування аналітичної компетентності майбутніх офіцерів ВМС у процесі навчання у ВВНЗ, оскільки розвиток відповідних умінь потребує тривалого освітнього впливу, систематичної практики аналізу професійно орієнтованих ситуацій та інтеграції аналітичних інструментів у зміст професійної підготовки.
Завантажити
Посилання
Ayers R. B. Optimizing workforce performance: perceived differences of Army officer critical thinking talent across level of education : doctoral dissertation. Hattiesburg : The University of Southern Mississippi, 2016. URL: https://aquila.usm.edu/dissertations/329
Fischer S. C., Spiker V. A., Riedel S. L. Critical thinking training for Army officers. Vol. 2: A model of critical thinking. Alexandria, VA : U.S. Army Research Institute for the Behavioral and Social Sciences, 2009. 109 p. URL: https://www.researchgate.net/publication/235083753_Critical_Thinking_for_Army_Officers_Volume_2
Maggart L. E. Critical thinking in the 21st century // Training Critical Thinking Skills for Battle Command : Army Research Institute Workshop Proceedings, Fort Leavenworth, KS, United States, December 5–6, 2000. Fort Leavenworth, KS : U.S. Army Research Institute for the Behavioral and Social Sciences, 2000.
Nasir A. Q. A., Zainal Shah N., Bakar E. W., Ab. Rahman N. K., Abd Rahman E. Critical thinking for cadets: military officers’ perceived definitions and its importance. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences. 2024. Vol. 14, No. 3. P. 1021–1035. DOI: https://doi.org/
Paparone C. P. Two faces of critical thinking for the reflective military practitioner // Military Review. 2014. Vol. 94, No. 6. P. 104–110. URL: https://www.armyupress.army.mil/Portals/7/military-review/Archives/English/MilitaryReview_20141231_art017.pdf
Parenteau D. Teaching professional use of critical thinking to officer-cadets: reflection on the intellectual training of young officers at military academies. Journal of Military Learning. 2021. April. P. 44–55. URL: https://www.armyupress.army.mil/Journals/Journal-of-Military-Learning/
Paul R., Elder L. Critical thinking: concepts & tools. 8th ed. Tomales, CA : Foundation for Critical Thinking, 2019. 23 p.
Xiao X., Li Y., He X., Fang J., Yan Z., Xie C. An assessment framework of higher-order thinking skills based on fine-tuned large language models // Expert Systems with Applications. 2025. Vol. 272. Art. 126531. DOI: https://doi.org/10.1016/j.eswa.2025.126531
Бакуменко, Р.О. (2020) Складники інформаційно-аналітичної компетентності офіцерів оперативно-тактичної ланки управління. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Вип. 69, 1, 51-55. DOI: https://doi.org/10.32840/1992-5786.2020.69-1.9
Боярська-Хоменко А.В., Риндін Ю.І. Роль коучингу у формуванні військового лідерства майбутніх офіцерів розвідки. Теорія та методика навчання та виховання. 2024. № 56. С. 22-36. DOI: https://doi.org/10.34142/23128046.2024.56.02
Задорожний, Д. (2023). Проєктно-аналітична діяльність майбутніх офіцерів як проблема наук про освіту. Педагогічні науки. Вип. 82, 57–61. DOI: https://doi.org/10.33989/2524-2474.2023.82.295098
Зелений, І.І., Боярська-Хоменко, А.В. (2024). Професійний саморозвиток офіцерів розвідки у контексті реалізації принципу освіти впродовж військової кар’єри. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. Вип. 1 (25), 86-97. DOI: https://doi.org/10.35387/od.1(25).2024.86-97
Марченков, С. (2019b). Наукові аспекти формування інформаційно-аналітичної компетентності в майбутніх офіцерів. Освітні обрії, 1 (48), 57-60.
Марченков, С.М. (2019а). Формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх офіцерів збройних сил України: науково-педагогічний аспект. Проблеми створення, випробування, застосування та експлуатації складних інформаційних систем. 17, 89–97.
Національна рамка кваліфікацій. Загальна частина. (2021). URL : https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/nrk/2021/11.10/Zvit.pro.samosertyfikatsiyu.NRK-dodatok.1-10.11.pdf
Положення про особливості організації освітнього процесу у вищих військових навчальних закладах Міністерства оборони України, військових навчальних підрозділах закладів вищої освіти, закладах фахової передвищої військової освіти. (2024). URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0453-24/ed20240215#n22
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
