СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ДИТЯЧИХ ІГРОТЕК У СВІТІ ПРОТЯГОМ ХХ СТ.
DOI:
https://doi.org/10.34142/23128046.2026.60.09Ключові слова:
дитячі ігротеки, діти, розвиток, освіта, ігрова діяльність, ігри, іграшки, асоціації ігротек, конференція, lekotek, ХХ століттяАнотація
Актуальність дослідження зумовлена впливом різних факторів (соціальний, біологічних, освітніх) на розвиток особистості, залученістю різних закладів, організацій та ініціатив до активної діяльності в системі освіти, їх освітньо-виховним потенціалом.
Мета статті – розкрити становлення та розвиток дитячих ігротек у світі впродовж ХХ ст.
Розкрито суть дитячих ігротек (бібліотека ігор та іграшок, яка забезпечує ігрову діяльність дітей, організацію їхніх розумних розваг) та їхні основні завдання (навчання та розвиток дітей через ігрову діяльність, поширення інформації про важливість гри для дитячого розвитку; надання батькам, педагогам, терапевтам та всім, хто працює з дітьми матеріалів та інформації про розвиток дітей; забезпечення дітей батьків, які не мають достатньо коштів, різноманітними іграшками, котрі вони не можуть собі дозволити купити; надання батькам і педагогам інформацію про різні ігри й іграшки, аби вони могли визначитися, чи варто купувати певну іграшку; надання терапевтичних матеріалів та засобів для гри дітям з різними здібностями, особливо тим, хто потребує більш складних адаптованих іграшок, але може не мати до них доступу; формування відповідальності дітей і дорослих через спільне використання, позичання та переробку іграшок).
Охарактеризовано зародження і розвиток дитячих ігротек у різних країнах світу (США, Україна, Швеція, Норвегія, Франція, Велика Британія, Канада, Австралія, Нідерланди, Швейцарія, Ізраїль, Нігерія, Індія); визначено передумови й особливості діяльності ігротек у кожній з цих країн. Установлено, що окрім заснування та розвитку ігротек у різних країнах світу, були засновані Міжнародна асоціація ігротек (з 1987 р.) й національні асоціації ігротек, а також організовано регулярне проведення міжнародних конференцій з питань діяльності ігротек (з 1967 р.). Розкрито розвивально-виховний потенціал дитячих ігротек, їхнє значення для поширення освітніх ідей і розвитку системи освіти, а також залежність від джерела фінансування (державне фінансування, громадські гранти, благодійні внески різних організацій, приватні пожертви).
Завантажити
Посилання
AshfordB. J. An Evaluation of the Sunshine Centre Toy Library: Does the Toy Library Provide an Appropriate Toy Lending and Supportive Service to Parents of Children Who Have Special Needs? Research report for MA degree. Johannesburg : University of the Witwatersrand, 1992. 22 p. URL: https://www.proquest.com/openview/af78a37ab782f4c6a4c7f359a4720636/.
Brodin J., Bjorck-Akesson E. Toy Libraries/Lekoteks in an International Perspective. EuroRehab. 1992. № 2. Р. 97-102. URL: (дата звернення: 17.03.2026). https://scispace.com/pdf/toy-libraries-lekoteks-in-an-international-perspective-5ayik38c7a.pdf
Jackson S. C., Robey L., Watjus M., Chadwick E. Play for all Children: The Toy Library Solution. Childhood Education. 1991. Issue 68(1). P. 27–31. DOI https://doi.org/10.1080/00094056.1991.10520841
Juul K. D. Toy libraries: a growing international movement. Children’s Environments Quarterly. 1984. Vol. 1, № 2, Toys: Research and Applications. P. 31-34. URL: https://www.jstor.org/stable/41514509
Luparenko S. Children’s Game Libraryas a Unique Extracurricular Educational Establishment in the USSR (the Middle of the 20th Century). International Letters of Social and Humanistic Sciences. 2016. Vol. 67. P. 27-32. DOI https://doi.org/10.18052/www.scipress.com/ILSHS.67.27 (дата звернення: 11.03.2026).
Misurcová V. The toy library-a new phenomenon. Prospects. 1986. Vol. XVI, № 4. P. 513-520. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000072084#:~:text=1946%2D55%20This%20first%20decade,Copenhagen%2C%20Denmark%2C%201952
Moore J. E. A History of Toy Lending Libraries in the United States Since 1935. MA Dissertation. Kent : Kent State University, 1995. 46 p. URL : https://eric.ed.gov/?id=ED390414 (дата звернення: 10.12.2025).
Ozanne L.K. Ballantine P.W. Sharing as a form of anti-consumption? An examination of toy library users. Journal of Consumer Behaviour. 2010. Issue 9. P. 485-498. DOI https://doi.org/10.1002/cb.334
Poe L. F., Taglauer A. Toy Lending Library Training Model. Florida: Florida Technological University, Rollins College / Community Coordinated Childcare, 1975. 57 p. URL : https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED113047.pdf
Друганова О. М., Білик В. М., Золотухіна С. Т. Підготовка майбутніх педагогів до організації і проведення дозвіллєвої діяльності як актуальна науково-педагогічна проблема. Теорія та методика навчання та виховання. 2023. № 55. С. 40-51. DOI https://doi.org/10.34142/23128046.2023.55.04
Лещак Т. Організація інтелектуального дозвілля школярів : навч.-метод.посіб. на допомогу педагогові-організатору. Львів : Компанія «Манускрипт», 2016. 162 с. URL : https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2023/11/Intelektualne-dozvillia-shkoliariv.pdf
Лупаренко С. Організація дозвілля дітей у дитячій ігротеці: посіб. для викл. пед. вищ. навч. закл., учителів, вихователів, працівників позашк. установ, аспірантів, студентів. Харків: ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2014. 38 с.
Мельниченко О. В., Третяк В. О. Вирішення проблем ігрової діяльності в українській педагогічній науці: останнє десятиліття. Молодий вчений. 2019. № 10(74). С. 233-238. DOI https://doi.org/10.32839/2304-5809/2019-10-74-54
Паскаль О. В. Система культурно-дозвіллєвої роботи : навч. посіб. Одеса : Університет Ушинського, 2022. 146 с. URL : http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/13762/1/Paskal%20Olena%20Viktor%D1%96vna.PDF
Практикум з організації дозвілля дітей в умовах літнього відпочинку. Част. 2 / уклад.: С. Бахомент, Н. Борбич, О. Мельничук. Луцьк: ФОП Мажула Ю., 2023. 136 с. URL : https://lpc.in.ua/wp-content/uploads/2026/01/borbych-n.v.-bakhoment-s.p-melnychuk-o.v.-praktykum-z-orhanizatsii-dozvillia-ditej-v-umovakh-litnoho-vidpochynku.-chastyna-2-1.pdf
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
