КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СЕРЖАНТСЬКОГО СКЛАДУ В ЗАКЛАДАХ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ВІЙСЬКОВОЇ ОСВІТИ

Анотація

Розглянуто компетентнісний підхід як методологічну основу професійної підготовки майбутніх фахівців сержантського складу в закладах фахової передвищої військової освіти. Актуальність проблеми зумовлена необхідністю оновлення змісту військової освіти відповідно до сучасних вимог службово-бойової діяльності, зростанням ролі сержантського складу в управлінні первинними військовими підрозділами, експлуатації озброєння і військової техніки, організації підготовки підлеглих, підтриманні дисципліни, фізичної та морально-психологічної готовності особового складу. Обґрунтовано, що компетентнісний підхід забезпечує переорієнтацію освітнього процесу з переважного засвоєння знань, умінь і навичок на формування здатності здобувача освіти ефективно діяти в реальних умовах майбутньої військово-професійної діяльності. Визначено, що інтегральна компетентність програми виконує функцію узагальненого резуль- тату підготовки та відображає здатність майбутнього фахівця сержантського складу вирішувати типові спеціалізовані задачі в галузі озброєння та військової техніки, застосовувати положення і методи воєнних наук, діяти в умовах невизначеності, нести відповідальність за результати власної діяльності та здійснювати контроль інших осіб у визначених ситуаціях. Загальні компетентності розглянуто як базис професійної готовності, що охоплює громадянсько-ціннісну, практико-діяльнісну, інформаційно-комунікаційну та командно-взаємодійну складові. Спеціальні компетентності охарактеризовано як основу фахової підготовки, спрямовану на формування управлінських, техніко-експлуатаційних, організаційних, військово-педагогічних і фізично-функціональних здатностей. Особливу увагу приділено військово-професійним компетентностям, які визначено як показник службово-бойової готовності майбутніх фахівців сержантського складу. Їх зміст охоплює здатність діяти у складі підрозділу, організовувати управління в різних видах бою, приймати обґрунтовані рішення, підтримувати статутний порядок, контролювати морально-психологічний стан підлеглих, діяти в умовах тривалих фізичних і психологічних навантажень, організовувати фізичну підготовку особового складу та надавати домедичну допомогу відповідно до стандартів тактичної медицини. Військово-спеціальні компетентності розкрито як профіль спеціалізації, що забезпечує готовність здобувачів освіти до експлуатації систем зв’язку, електронно-комунікаційних мереж, спеціалі- зованих інформаційних систем і автоматизованих систем управління військами та озброєнням у повсякденних і бойових умовах.